Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMK Muhammadiyah Bulukumba
DOI:
https://doi.org/10.56959/jesfa.v5i1.143Kata Kunci:
Metode,Pembelajaran, Prestasi belajar, Perstasi, SMKAbstrak
Penelitian ini adalah korelasi dengan metode ex post fakto yaitu dengan mengambil data berupa nilai prestasi belajar sebelum dan setelah dilakuan perlakuan atau treatment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan sebanyak 22 siswa, dengan mata pelajaran Ilmu Komputer. Besaran sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel non probability yaitu teknik sampling jenuh dengan menggunakan seluruh popolasi untuk dijadikan sebagai sampel yaitu sebanyak 22 siswa.
Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa dari 22 siswa yang diteliti dengan menggunakan test evaluasi menunjukkan bahwa rata-rata prestasi siswa sebelum diadakan perlakuan metode pembelajaran diperoleh data 6,27. Setelah perlakuan terdapat kenaikan sebesar 8,62. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi korelasi antara metode pembelajaran dalam meningkatan prestasi belajar siswa SMK Muhammadiyah Bulukumba.
Unduhan
Referensi
Arikunto,Suharsimi. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta. Jakarta.
Achmad, I. A., & Asmas, M. A. (2021). Minat Baca Masyarakat saat Pandemi Covid-19 di Taman Baca Masyarakat MIZAN. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 145-151.
Achmad, I. A., Sakti, H. H., Akbar, F., Amal, A., Taufieq, N. A. S., & Rakib, M. (2025). Pemberdayaan Masyarakat dalam Konservasi dan Rehabilitasi Ekosistem Pesisir Mangrove untuk Peningkatan Ketahanan Bencana Gelombang Ekstrem di Kabupaten Bulukumba. Madaniya, 6(4), 2462-2471.
Budiyono. 2023. Manajemen Pembelajaran dan Prestasi Belajar Siswa. Arr Rad Pratama.
Bandung.
Gabriel S. Amin, Metodologi Penelitian dan Studi Kasus, Citramedia, Sidoarjo, 2013. Imran, Ali. 1996. Belajar dan Pembelajaran. Pustaka Jaya. Jakarta.
James A. Black dan Dean J. Champion,2001. Metode dan Masalah Penelitian Sosial, Refika Aditama. Bandung.
Kusnadi, Chasan S., 1991. Statistik, APK, Ujung Pandang.
Purnomo, Husaini. 2012. Pengantar Statistik, Bumi Aksara, Jakarta.
Purwanto, M. Ngalim. 1990. Psikologi Pendidikan. Remaja Rosda Karya. Bandung.
Sahlan, Asmaun dan Prastyo, Angga Teguh. 2017. Desain Pembelajaran berbasis Pendidikan Karakter. Ar-Ruzz Media. Yogyakarta.
Sugiyono. 1999. Metode Penelitian Administrasi. Alfabeta. Bandung.
Sutikno, M, Sobry. 2019. Metode dan Model - Model Pembelajaran. Holostica. Lombok. Syah Muhibbin. 2001. Psikologi Belajar. Logos Wacana Ilmu. Jakarta.
Syaiful,Djamarah Bahri dan Aswan Zain. 1995. Strategi Belajar-Mengajar. Rineka Cipta.Jakarta. Syaiful, Djamarah Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta.
Tyasmaning, Endang. 2022. Model dan Metode Pembelajaran. Institut Agama Islam Sunan Kalijogo. Malang.
Usman, Mohammad Uzer. 2015. Menjadi Guru Profesional. Remaja Rosda Karya. Bandung. Winataputra, H. Udin S. 2001. Strategi Belajar-Mengajar. Universitas Terbuka. Jakarta.
Zamroni. 2000. Paradikma Pendidikan Masa Depan. Bigraf Publishing. Yogyakarta.
Achmad, I. A., Artati, Y., Asmas, M. A., Basra, J., & Hasdiansyah, A. (2026). Etnopedagogi Maritim: Rekonstruksi Pola Pewarisan Keahlian Tradisional Panrita Lopi sebagai Praksis Pendidikan Informal. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi, 1(6), 120-130.
Purnamawati, F. ., Hasdiansyah, A., Andi Achmad, I., Asmas, M. A. ., Nindiya, D. C. ., & Artati, Y. . (2026). Digital Blue-Pedagogy: Rekonstruksi Model Andragogi Berbasis Cloud-Community untuk Kemandirian Ekonomi Masyarakat Kepulauan. Journal of Education Sciences: Fondation &Amp; Application, 5(1), 1–5. https://doi.org/10.56959/jesfa.v5i1.134
Ulfa, A. Y., Achmad, I. A., Emirati, S. P., & Ningrum, A. A. L. (2026). PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN: Konsep, Landasan, Proses, Dan Inovasi Pendidikan Modern. Penerbit KBM Indonesia.
Hasdiansyah, A., Ridwan, I., Achmad, I. A., & Artati, Y. (2024). Innovation Development Strategy of Entrepreneurial Skills Education Program in Parepare. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 11(1), 39-48.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Journal of Education Sciences: Fondation & Application
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
